化學(xué)品給人們的生活及相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大的變化，極大地改善了現(xiàn)代人的生活質(zhì)量，加速了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。但是由于很多化學(xué)品具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)特性，加之化學(xué)品是不可或缺的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)物資，同時(shí)，化學(xué)品特別是危險(xiǎn)化學(xué)品的法律法規(guī)規(guī)范要求眾多，覆蓋了化學(xué)品采購(gòu)、審批、備案、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用、處置等諸多環(huán)節(jié)，涉及環(huán)節(jié)多，一旦關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理缺失或者管理不到位，就會(huì)造成潛在的隱患，甚至可能引發(fā)安全事故，實(shí)驗(yàn)室人員、管理人員面臨的管理難度大、痛點(diǎn)多、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，成為實(shí)驗(yàn)室安全管理的重中之重的任務(wù)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)逐步成熟，為解決化學(xué)品管理提供了有利的手段，通過(guò)創(chuàng)新管理思路和理念，融合新技術(shù)貫穿到管理中，實(shí)現(xiàn)化學(xué)品全過(guò)程管理。

實(shí)驗(yàn)室是高等院校從事人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力、協(xié)作創(chuàng)新能力的過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。高校實(shí)驗(yàn)室具有數(shù)量大、分布廣、學(xué)科眾多、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)和人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)?；瘜W(xué)品作為不可或缺的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)物資，實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)品的需求品種繁多，由于很多化學(xué)品具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)特性，且相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范要求眾多，采取常規(guī)人工方式管理，盡管在化學(xué)品的采購(gòu)、審批、備案、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用、處置等諸多環(huán)節(jié)投入大量精力，仍不可避免容易出現(xiàn)疏忽，存在隱患甚至引發(fā)事故。

近些年，國(guó)內(nèi)外高校實(shí)驗(yàn)室時(shí)有安全事故發(fā)生，造成人員和財(cái)產(chǎn)損失，引起社會(huì)和政府安全監(jiān)管部門(mén)的廣泛關(guān)注，越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)室安全工作。自2015年教育部開(kāi)展高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查以來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，涉及化學(xué)品方面的安全隱患非常突出，在高校實(shí)驗(yàn)室各種各樣安全隱患中的占比達(dá)到三分之一，因此，建立、健全科學(xué)、高效的化學(xué)品管理體系，對(duì)高校教學(xué)、科研工作安全、有效、環(huán)保的進(jìn)行，具有十分重要的保障作用，是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重中之重。

全世界已有的化學(xué)品多達(dá)700萬(wàn)種，其中已作為商品上市的有10萬(wàn)余種，經(jīng)常使用的有7萬(wàn)多種，每年全世界新出現(xiàn)化學(xué)品有1000多種；無(wú)法人為記憶、甄別和管理；

化學(xué)品有液體、固體，又有氣態(tài)，沸點(diǎn)、燃點(diǎn)不同，在化學(xué)性質(zhì)方面涉及氧化性、還原性、酸、堿、腐蝕、毒性、易燃、易爆等，不同類(lèi)別的化學(xué)品存在之間相互作用，還要考慮避免禁忌物混存，對(duì)于化學(xué)品儲(chǔ)存要求、安全防范、應(yīng)急處置等也各有不同；一旦出現(xiàn)問(wèn)題，可能形成隱患，甚至引發(fā)事故；

危險(xiǎn)化學(xué)品多達(dá)2828種，管控化學(xué)品（劇毒、易制毒、易制爆、精神麻醉類(lèi)），國(guó)家法律法規(guī)要求也不同，如危險(xiǎn)化學(xué)品名錄、易制毒化學(xué)品名錄、易制爆化學(xué)品目錄、劇毒化學(xué)品名錄，準(zhǔn)確甄別難度大，容易出現(xiàn)“誤購(gòu)”，造成購(gòu)買(mǎi)、使用和存放等違規(guī)事故；

化學(xué)品供貨渠道多，但可能存在產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，甚至出現(xiàn)假貨，輕則影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致事故發(fā)生；而在與供貨商采購(gòu)過(guò)程中，用戶(hù)主要關(guān)心的是價(jià)格、貨期、規(guī)格等，并不了解供貨方是否有危險(xiǎn)化學(xué)品銷(xiāo)售許可證等資質(zhì)；也容易出現(xiàn)“違規(guī)采購(gòu)”；

 化學(xué)品作為消耗品，種類(lèi)繁雜、數(shù)量多，總金額高，使用頻率高、使用人員多、人員流動(dòng)性大，領(lǐng)用登記、使用登記匯總等臺(tái)帳明細(xì)難，追溯難，底數(shù)難掌握；一方面可能在管理上容易形成盲點(diǎn)和疏漏，另一方面，也可能出現(xiàn)采購(gòu)廉潔風(fēng)險(xiǎn)；

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各類(lèi)化學(xué)廢棄物，也有可能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方向、工藝流程調(diào)整，產(chǎn)生閑置化學(xué)品，在處置過(guò)程同樣面臨品種繁多、數(shù)量大，一方面處置收集、臨時(shí)存放存在風(fēng)險(xiǎn)，另一方面，處置成本高；

化學(xué)品管理涉及采購(gòu)、審批、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)，僅靠人防、技防和物防管理，難以有效解決，缺乏有效抓手。

《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《易制爆化學(xué)品管理?xiàng)l例》、《劇毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)和公路運(yùn)輸許可證件管理辦法》（公安部令第77號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的通知》（應(yīng)急【2022】119號(hào)）等國(guó)家法律法規(guī)規(guī)范不斷強(qiáng)化化學(xué)品的管理，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的要求。

同時(shí)，化學(xué)品作為消耗品，難以有效追溯，可能會(huì)存在虛假、不實(shí)交易等問(wèn)題，為防范廉政風(fēng)險(xiǎn)，為了更有效地執(zhí)行國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理和科研領(lǐng)域廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控的要求，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高校科研行為的意見(jiàn)》［教監(jiān)〔2012〕6號(hào)］、《教育部財(cái)政部關(guān)于加強(qiáng)中央部門(mén)所屬高校科研經(jīng)費(fèi)管理的意見(jiàn)》［教財(cái)〔2012〕7號(hào)］、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高?？蒲许?xiàng)目管理的意見(jiàn)》［教技〔2012〕14 號(hào)］文件精神，需要加強(qiáng)化學(xué)品采購(gòu)管理。

此外，近些年，國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)深化科技領(lǐng)域“放管服”改革，按照能放盡放的要求賦予科研人員更大的人財(cái)物自主支配權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)創(chuàng)新活力，壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能，切實(shí)把科研人員從煩冗的審批、煩瑣的雜務(wù)中解放出來(lái)。

將上述多方面的要求、整合、流程優(yōu)化，建立化學(xué)品全過(guò)程管理平臺(tái)，融合審批、服務(wù)、管理于一體，有助于實(shí)現(xiàn)院系師生、職能部門(mén)、校領(lǐng)導(dǎo)、供貨廠商、公安環(huán)保滿(mǎn)意的多方共贏。